师爷！

而这样一个影响力巨大的文教巨头，之所以在最高委员会存在感很低，是因为除了与文教相关的专题会议以外，他根本就很少出席委员会的其他会议。

今天与会其实也是赶巧了，他是被井柏然拉来站脚助威的。井柏然给予崔家的小鸟，怕自己的分量不够，就拉来老友给自己压阵。毕竟，相比起科学院来，江东名的教育委员会能拿出来更多实在的好处，而江东名想要的东西，在井柏然的科学院里有大把可以浪费的。

看着井柏然已经开始动手挖墙脚了，江东名自然要配合起来。别的不说，既然军方要给好处，他赞成就完了呗。不光要赞成，还要再添一把火，同时江东名也确实是精英教育的支持者。对于一些特殊的、优秀的少年天才，过早的接受荣誉、职务、工作压力，他一直持反对态度。

他始终认为，天才就应该更加努力地学习，利用自己的优势，去更多更快更好的掌握别人需要花更大的代价才能获得的知识，而唯有这样，有效地利用自己的天才优势，才能够有效地发挥所谓天才的价值。

而且一定要因人而异，比如：有的天才体现在记忆力，那他的目标就是行走的资料库，会说话的图书馆。

有的天才体现在逻辑运算能力，那他就应该是在相应的学科研究上去发光发热。

而有的天才则是体现在天马行空的想象力，那么无论是玩艺术还是搞发明，他的脑洞才是人类最大的财富。而不是早早的把一帮早慧的儿童聚集在一起上那些莫名其妙的课程，提前多少年那个什么文凭。在少年和青年时期，去承担那些本不应该在他们那个年龄所应该和能够承担的重任。

那样，顶多也就是得到了一些提前上岗的合格员工而已。而地球上最不缺的就是人了。现代科技下，几乎没有先天的痴呆弱智，能够合格的进行工作，只是比别人早干几年，天才的意义又何在呢？